แบบเรียน ผลการเรียน ตารางสอบ คลิปการสอน แบบทดสอบ

คลังข้อสอบออนไลน์

ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอโพธิ์ประทับช้าง จังหวัดพิจิตร
แบบทดสอบวิชา ทช21001 เศรษฐกิจพอเพียง
1)  ข้อใดเป็นเหตุผลสำคัญที่ควรเผยแพร่หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
  เพราะเป็นการใช้ชีวิตง่าย ๆ สบาย ๆ
  เพราะเป็นการใช้ชีวิตที่สะดวก สบาย
  เพราะเป็นการใช้ชีวิตที่เคร่งครัด มีระเบียบวินัย
  เพราะเป็นการใช้ชีวิตอย่างมีความสุข พออยู่พอกิน ไม่เดือดร้อน
   
2)  การประกอบอาชีพที่มีการศึกษาค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับอาชีพนั้นเสมอ เป็นการนำเงื่อนไขข้อใดมาใช้
  ความรู้
  คุณธรรม
  ความมีเหตุผล
  ความมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี
   
3)  วิธีการวางแผนทางการเงินส่วนบุคคลที่เน้นปฏิบัติตนอย่างสมถะ ไม่ยึดลัทธิบริโภคนิยม เป็นการปฏิบัติตามแบบ
  ปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง
  ปฏิบัติตนตามอย่างพอประมาณ
  ปฏิบัติตนตามอย่างมีภูมิคุ้มกัน
  ปฏิบัติตนตามอย่างมีเหตุผล
   
4)  ข้อใดเป็นวัตถุประสงค์ของการสร้างเครือข่าย
  รวมพลังเพื่อพัฒนาสังคม
  ประสานการค้าขายกับพ่อค้าคนกลาง
  เน้นความประหยัด ขจัดความฟุ่มเฟือย
  รวมกลุ่มอาชีพเดียวกัน เพื่อให้มั่นคงและยั่งยืน
   
5)  ข้อใดเป็นกระบวนการวางแผนด้านการจัดการเทคโนโลยี
  การปลูกพืชหมุนเวียน
  การบันทึกข้อมูลอย่างเป็นระบบ
  การหมุนเวียนนำสิ่งเหลือใช้มาทำให้เกิดประโยชน์
  การแบ่งที่ดินออกเป็น 4 ส่วน 30 : 30 : 30 : 10
   
6)  ข้อใดเป็นการจัดการทรัพยากรที่มีอยู่ของชุมชน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
  ชุมชนร่วมมือกันผลิตพืชผลเพื่อการค้า
  ปลูกพืช – เลี้ยงสัตว์ชนิดเดียวกันทุกครัวเรือน
  จ้างแรงงานภายในชุมชน เพื่อให้คนในชุมชนมีรายได้
  ปลูกพืช – เลี้ยงสัตว์ต่างชนิดกันต่างคนต่างขาย
   
7)  ข้อใดเป็นการทำงานกับเครือข่ายอย่างยั่งยืน
  รับผิดชอบในความสำเร็จหรือล้มเหลวร่วมกัน
  ตัดเครือข่ายที่มีปัญหาออกจากกลุ่ม
  กำหนดบทบาทหน้าที่ให้ชัดเจน
  คำนึงถึงผลประโยชน์มากที่สุด
   
8)  ใครคือบุคคลแห่งการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ของคนในชุมชน
  ครูโรงเรียน
  ภูมิปัญญาท้องถิ่น
  ผู้เชี่ยวชาญเฉพาะด้าน
  เจ้าหน้าที่หน่วยงานของรัฐ
   
9)  การทำโครงงานอุปกรณ์กะเทาะเมล็ดข้าวโพดเป็นโครงงานประเภทใด
  โครงงานประเภททฤษฎี
  โครงงานประเภททดลอง
  โครงงานประเภทสิ่งประดิษฐ์
  โครงงานประเภทสำรวจและการรวบรวมข้อมูล
   
10)  การสร้างเครือข่ายควรยึดหลักการสมานฉันท์ตรงกับข้อใด
  สามัคคีมีพลัง
  รู้เขา รู้เรา ก้าวหน้า
  เข้าใจ เข้าถึง พัฒนา
  เอาใจเขามาใส่ใจเรา